<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Αναγνωρίζω τις κάθετες ευθείες &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B6%CF%89-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%BA%CE%AC%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%B5%CF%82-%CE%B5%CF%85%CE%B8%CE%B5%CE%AF%CE%B5%CF%82/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 01 Jun 2016 06:58:07 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Αναγνωρίζω τις κάθετες ευθείες</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%cf%84%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%ac%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b5%cf%82-%ce%b5%cf%85%ce%b8%ce%b5%ce%af%ce%b5%cf%82-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%cf%84%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%ac%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b5%cf%82-%ce%b5%cf%85%ce%b8%ce%b5%ce%af%ce%b5%cf%82-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Jun 2016 06:58:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αναγνωρίζω τις κάθετες ευθείες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=8832</guid>

					<description><![CDATA[ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να αναγνωρίζουν (διαισθητικά) και να ελέγχουν με τον γνώμονα κάθετες ευθείες. Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να: Διακρίνουν τις κάθετες από τις τεμνόμενες ευθείες και τις παράλληλες ευθείες . Αναγνωρίζουν κάθετα ευθύγραμμα τμήματα σε γεωμετρικά σχήματα. Προεκτείνουν ευθείες και να ελέγχουν με το γνώμονα αν είναι κάθετες. Συνεχίζουν μοτίβο που περιέχει κάθετες ευθείες. Αναγνωρίζουν με τον γνώμονα την ορθή γωνία. Εργάζονται σε ομάδες των τεσσάρων. πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου Φύλλο εργασίας 1]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%cf%84%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%ac%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b5%cf%82-%ce%b5%cf%85%ce%b8%ce%b5%ce%af%ce%b5%cf%82-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Αναγνωρίζω τις κάθετες ευθείες</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%cf%84%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%ac%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b5%cf%82-%ce%b5%cf%85%ce%b8%ce%b5%ce%af%ce%b5%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%cf%84%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%ac%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b5%cf%82-%ce%b5%cf%85%ce%b8%ce%b5%ce%af%ce%b5%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Jul 2014 16:20:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Αναγνωρίζω τις κάθετες ευθείες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=5056</guid>

					<description><![CDATA[ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να αναγνωρίζουν (διαισθητικά) και να ελέγχουν με τον γνώμονα κάθετες ευθείες. Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να: Διακρίνουν τις κάθετες από τις τεμνόμενες ευθείες και τις παράλληλες ευθείες . Αναγνωρίζουν κάθετα ευθύγραμμα τμήματα σε γεωμετρικά σχήματα. Προεκτείνουν ευθείες και να ελέγχουν με το γνώμονα αν είναι κάθετες. Συνεχίζουν μοτίβο που περιέχει κάθετες ευθείες. Αναγνωρίζουν με τον γνώμονα την ορθή γωνία. Εργάζονται σε ομάδες των τεσσάρων. πηγή: Μαθηματικά Β τάξης, βιβλίο δασκάλου Φύλλο εργασίας 1]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%81%ce%af%ce%b6%cf%89-%cf%84%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%ac%ce%b8%ce%b5%cf%84%ce%b5%cf%82-%ce%b5%cf%85%ce%b8%ce%b5%ce%af%ce%b5%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
