<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>ένας καινούριος μαθητής &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/tag/%CE%AD%CE%BD%CE%B1%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CF%8D%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%82-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%AE%CF%82/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 04 Feb 2025 09:14:17 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.2</generator>
	<item>
		<title>Ένας καινούριος μαθητής</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-2/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Apr 2016 10:54:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[ένας καινούριος μαθητής]]></category>
		<category><![CDATA[το γράμμα αι]]></category>
		<category><![CDATA[το ρήμα είμαι]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας για αμβλύωπες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=8671</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει στη λέξη παιδιά την εναλλαγή των γραμμάτων α και ι και τη διαφορετική τους προφορά λόγω της αντιμετάθεσης. Άλλα παρόμοια παραδείγματα παιδίατρος, παιχνίδια. Γίνεται συνειδητή η επεξεργασία του ενικού αριθμού του ρήματος είμαι. Επισημαίνεται η ορθογραφία της παθητικής ρηματικής κατάληξης -μαι. Επισήμανση της διαφοράς γραφής από την προφορά της λέξης καινούριος. Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να φέρει και άλλα παραδείγματα όπως τις λέξεις χέρια, μαχαίρια κτλ. Ορθογραφία: Ονομάζομαι Μολύβιος και όλο παίζω. Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του αι. Οι μαθητές φέρνουν στην τάξη το αγαπημένο του παιχνίδι και συζητούν για αυτό. Στη συνέχεια φτιάχνουν ένα αλφαβητάριο παιχνιδιών. πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου &#160; ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Το &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-2/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ένας καινούριος μαθητής</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 May 2013 16:54:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Α τάξη]]></category>
		<category><![CDATA[αι ή ια]]></category>
		<category><![CDATA[ένας καινούριος μαθητής]]></category>
		<category><![CDATA[το δίφθογγο φωνήεν αι]]></category>
		<category><![CDATA[το ρήμα είμαι]]></category>
		<category><![CDATA[φύλλα εργασίας]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1746</guid>

					<description><![CDATA[ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ο/η εκπαιδευτικός υποδεικνύει στη λέξη παιδιά την εναλλαγή των γραμμάτων α και ι και τη διαφορετική τους προφορά λόγω της αντιμετάθεσης. Άλλα παρόμοια παραδείγματα παιδίατρος, παιχνίδια. Γίνεται συνειδητή η επεξεργασία του ενικού αριθμού του ρήματος είμαι. Επισημαίνεται η ορθογραφία της παθητικής ρηματικής κατάληξης -μαι. Επισήμανση της διαφοράς γραφής από την προφορά της λέξης καινούριος. Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να φέρει και άλλα παραδείγματα όπως τις λέξεις χέρια, μαχαίρια κτλ. Ορθογραφία: Ονομάζομαι Μολύβιος και όλο παίζω. Τα παιδιά συνθέτουν το βιβλίο του αι. Οι μαθητές φέρνουν στην τάξη το αγαπημένο του παιχνίδι και συζητούν για αυτό. Στη συνέχεια φτιάχνουν ένα αλφαβητάριο παιχνιδιών. πηγή: Γλώσσα Α τάξης, βιβλίο δασκάλου &#160; ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Το &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ad%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b9%ce%bf%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
