ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ
ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Διαχείριση του τετραγώνου, του ορθογωνίου παραλληλόγραμμου, του ρόμβου και του πλάγιου παραλληλόγραμμου

Αναλυτικά: Στόχοι μας θα είναι τα παιδιά να είναι ικανά :

• να αναγνωρίζουν τα παραλληλόγραμμα σε σύνθετο σχήμα
• να γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά του κάθε παραλληλογράμμου που αφορούν στο πλήθος των κορυφών, στο πλήθος και στο είδος των γωνιών (ορθές-μη ορθές), στη σχέση μεταξύ των μηκών των πλευρών, στην παραλληλία των πλευρών,
• να περιγράφουν τα παραλληλόγραμμα βάση αυτών των χαρακτηριστικών,
• να σχεδιάζουν το τετράγωνο και το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο με ή χωρίς πλέγμα, με τη βοήθεια γεωμετρικών οργάνων,
• να σχεδιάζουν ρόμβο, αξιοποιώντας την ιδιότητα των διαγωνίων να διχοτομούνται κάθετα(να σχηματίζουν “σταυρό”),
• να αντιληφθούν ότι το τετράγωνο είναι ειδική περίπτωση ρόμβου και ορθογωνίου παραλληλγράμμου

πηγή: Μαθηματικά Δ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Continue reading →