Στην προηγούμενη τάξη οι μαθητές ασκήθηκαν στο να κατανοούν και να συγκρίνουν χρονικές διάρκειες όπως η ημέρα, η εβδομάδα, ο μήνας και το έτος αλλά και να διαβάζουν ημερολόγια και να αναγνωρίζουν σε συμβατικά και ηλεκτρονικά ρολόγια την ένδειξη σε ολόκληρες ώρες, σε μισές ώρες αλλά και σε τέταρτα.
Στο κεφάλαιο αυτό θα εμβαθύνουμε και θα επεκτείνουμε τις ικανότητες των παιδιών στη μέτρηση του χρόνου με μονάδα μέτρησης την ώρα και τα λεπτά. Ειδικότερα επιμέρους στόχοι μας είναι να γίνουν οι μαθητές ικανοί να:
- αναγνωρίζουν και να λένε την ώρα με προσέγγιση του πλησιέστερου λεπτού.
- υπολογίζουν τη διάρκεια που έχει ένα γεγονός ή που μεσολαβεί από ένα γεγονός σε ένα άλλο.
- κατασκευάζουν ένα πρόγραμμα με βάση τον χρόνο.
- χωρίζουν το εικοσιτετράωρο (από τα μεσάνυχτα μέχρι τα μεσάνυχτα) σε περιόδους π.μ. και μ.μ.
- λύνουν προβλήματα στα οποία υπάρχει η έννοια του χρόνου.
- συνδέουν τον χρόνο με τα κλάσματα στις μισές ώρες και στο τέταρτο.
πηγή: Μαθηματικά Γ τάξης, βιβλίο δασκάλου
Για περισσότερα φύλλα εργασίας πατήστε εδώ
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ
