<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Προφορικός λόγος &#8211; emathima</title>
	<atom:link href="http://emathima.gr/category/%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%ce%bb%cf%8c%ce%b3%ce%bf%cf%82/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://emathima.gr</link>
	<description>&#917;&#954;&#960;&#945;&#953;&#948;&#949;&#965;&#964;&#953;&#954;ό &#965;&#955;&#953;&#954;ό &#947;&#953;&#945; ό&#955;&#949;&#962; &#964;&#953;&#962; &#964;ά&#958;&#949;&#953;&#962; &#964;&#959;&#965; &#948;&#951;&#956;&#959;&#964;&#953;&#954;&#959;ύ &#963;&#967;&#959;&#955;&#949;ί&#959;&#965; &#954;&#945;&#953; &#964;&#959; &#957;&#951;&#960;&#953;&#945;&#947;&#969;&#947;&#949;ί&#959;. &#920;έ&#956;&#945;&#964;&#945; &#949;&#953;&#948;&#953;&#954;ή&#962; &#954;&#945;&#953; &#948;&#953;&#945;&#960;&#959;&#955;&#953;&#964;&#953;&#963;&#956;&#953;&#954;ή&#962; &#949;&#954;&#960;&#945;ί&#948;&#949;&#965;&#963;&#951;&#962;.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 09 Jan 2018 16:48:38 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.1</generator>
	<item>
		<title>Χρονική ακολουθία</title>
		<link>http://emathima.gr/%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%bf%cf%85%ce%b8%ce%af%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%bf%cf%85%ce%b8%ce%af%ce%b1/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Mar 2014 16:51:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[Νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[Χρονική ακολουθία]]></category>
		<category><![CDATA[βάλε τις εικόνες στη σωστή σειρά]]></category>
		<category><![CDATA[μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[χρονική ακολουθία]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=3198</guid>

					<description><![CDATA[Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε εντελώς δωρεάν και να εκτυπώσετε φύλλα εργασίας με τη χρονική ακολουθία. Είναι ιδιαίτερα ευχάριστα και κατάλληλα για παιδιά νηπιαγωγείου και για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικά ανάγκες. &#160; &#160; Μία ζεστή μέρα Η Μαρία αγαπάει τα λουλούδια Ο Πάτρικ και ο Ίβαν πηγαίνουν στο σχολείο Ο Πέτρος έχει ένα μικρό πρόβλημα Ο Ρίκι και η Ντίντι παίζουν στο χιόνι Ο Σαμ αγαπάει τα αθλήματα Τι κάνει η Μαρία πριν πάει για φαγητό Τι κάνει ο Μάνος στο τέλος της ημέρας του Τι συμβαίνει στην παιδική χαρά Πηγή:  www.kskids.com                           το παραμύθι      &#8230; <a href="http://emathima.gr/%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%bf%cf%85%ce%b8%ce%af%ce%b1/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%bf%cf%85%ce%b8%ce%af%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>5</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Εικονογραφημένες καρτέλες</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b7%ce%bc%ce%ad%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b7%ce%bc%ce%ad%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Dec 2013 17:48:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Ειδική αγωγή]]></category>
		<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[Νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[ανάπτυξη λεξιλογίου]]></category>
		<category><![CDATA[αντίληψη]]></category>
		<category><![CDATA[ειδική αγωγή]]></category>
		<category><![CDATA[εικονογραφημένες καρτέλες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.gr/?p=2798</guid>

					<description><![CDATA[Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε εικονογραφημένες καρτέλες και να τις πλαστικοποιήσετε με σκοπό   να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιο των μικρών παιδιών αλλά και των παιδιών με ειδικές ανάγκες, καθώς επίσης και να ενισχύσετε την αντίληψη και την παρατηρητικότητά τους. &#160; Μωρό Παιδί Επικοινωνία και διασκέδαση Προτεινόμενα παιχνίδια: βρες ανάμεσα στις καρτέλες : ζώα, παιχνίδια, ρούχα , μουσικά όργανα κτλ βρες: τα κόκκινα αντικείμενα κτλ, αυτά που είναι φτιαγμένα από ξύλο, από πλαστικό κτλ, ότι θέλουμε για να γράφουμε, ζωγραφίζουμε κτλ, τα ρούχα που θέλεις να φορέσεις κτλ αυτό είναι: ένα σπίτι, που είναι η πόρτα; μία κούκλα, που είναι το μάτι κτλ μπορείς: να πηδήξεις σαν κατσίκι;, να &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b7%ce%bc%ce%ad%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b7%ce%bc%ce%ad%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Καρτέλες με τα τοπικά επιρρήματα</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Mar 2013 18:18:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Γραμματική]]></category>
		<category><![CDATA[Επιρρήματα]]></category>
		<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[εικόνες]]></category>
		<category><![CDATA[καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[τοπικά επιρρήματα]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1275</guid>

					<description><![CDATA[Για να προσδιορίσουμε τη θέση κάποιου (αντικειμένου, προσώπου, γεγονότος) στο χώρο, χρησιμοποιούμε τα τοπικά επιρρήματα.  Τοπικά επιρρήματα είναι τα : πάνω, κάτω, ψηλά, χαμηλά, μέσα, έξω, μακριά, κοντά, μπροστά, δεξιά, αριστερά, πίσω, δίπλα, γύρω, τριγύρω, στη μέση, στο βάθος, απέναντι, εδώ, εκεί, όπου, κάπου, πού, αλλού, παντού, πουθενά κ.α. Π.χ. Για να πας στο σχολείο πρέπει να στρίψεις αριστερά Το σπίτι μου είναι δίπλα από το φαρμακείο Το τοπικό επίρρημα εδώ χρησιμοποιείται για να προσδιορίσει κάτι που είναι κοντά στον ομιλιτή ενώ το τοπικό επίρρημα εκεί χρησιμοποιείται για κάτι που βρίσκεται λίγο πιο μακριά από τον ομιλιτή &#160; Εδώ θα βρείτε χρήσιμες  καρτέλες με μερικά τοπικά επιρρήματα κατάλληλες για τα παιδιά &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%80%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%81%cf%81%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Καρτέλες με τις χρονικές έννοιες</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b9%cf%82-%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%ad%ce%bd%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b5%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b9%cf%82-%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%ad%ce%bd%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b5%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 10 Mar 2013 16:52:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[Νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[δυσλεξία]]></category>
		<category><![CDATA[εποχές]]></category>
		<category><![CDATA[καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[χρονικές έννοιες]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1196</guid>

					<description><![CDATA[ Φθινόπωρο, Χειμώνας, Άνοιξη, Καλοκαίρι Εδώ θα βρείτε έγχρωμες καρτέλες με τις 4 εποχές. Οι μαθητές καλούνται να τις αναγνωρίσουν και να τις τοποθετήσουν στην σωστή χρονική σειρά &#160; Φθινόπωρο Χειμώνας Άνοιξη Καλοκαίρι Ευχαριστούμε πολύ http://logotherapeia-ioannina.blogspot.gr/ για τη συνεργασία!]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%ba%ce%b1%cf%81%cf%84%ce%ad%ce%bb%ce%b5%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b9%cf%82-%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%ad%ce%bd%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b5%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Εικόνες περιγραφής</title>
		<link>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/</link>
					<comments>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[emathima13]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Feb 2013 09:34:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[Καρτέλες]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[Νηπιαγωγείο]]></category>
		<category><![CDATA[Προφορικός λόγος]]></category>
		<category><![CDATA[διαπολιτισμική εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[εικόνες περιγραφής]]></category>
		<category><![CDATA[λογοθεραπεία]]></category>
		<category><![CDATA[μαθησιακές δυσκολίες]]></category>
		<category><![CDATA[προφορικός λόγος]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://emathima.wordpress.com/?p=1061</guid>

					<description><![CDATA[Ο προφορικός λόγος είναι το κατ’ εξοχήν μέσον έκφρασης και επικοινωνίας. Το παιδί ακροάται, δέχεται τις προφορικές πληροφορίες, τις επεξεργάζεται νοητικά, επενδύει συναισθηματικά στο προϊόν που παράγεται και εκφράζεται. Δεν υπάρχει αμ- φιβολία ότι ο προφορικός λόγος είναι η σημαντικότερη μορφή επικοινωνιακής σχέ- σης. Η ανάπτυξή του επηρεάζει σημαντικά την εξέλιξη του παιδιού, καθώς και τα αποτελέσματα της μαθησιακής διαδικασίας. Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι: Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες μα- θησιακής ετοιμότητας να βοηθήσουμε το παιδί να αναπτύξει τις δεξιότητες του προ- φορικού λόγου σε τέτοιο βαθμό, ώστε να μπορεί να λειτουργεί κανονικά ως πομπός και δέκτης προφορικών μηνυμάτων, να επικοινωνεί με τον προφορικό λόγο αποτελε- σματικά με το περιβάλλον &#8230; <a href="http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>http://emathima.gr/%ce%b5%ce%b9%ce%ba%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%b9%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae%cf%82/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
